E�itim/ K�lt�r/ Sanat/ Edebiyat

MEB ELEKTRON�K KARNE UYGULAMASINI Y�R�RL��E KOYDU. �OCU�UNUZUN KARNES�N�
G�RMEK ��N TIKLAYIN

13/10/2009

�ocu�unuzun Empati Yetene�ini Geli�tirin

Empati kar��m�zdaki ki�inin yerine kendimizi koyarak neler dü�ündü�ünü neler hisseti�ini anlayabilme becerisidir.

Çok önemli bir sosyal beceri olan empati, ebeveyn çocuk ili�kisinde önemli bir yere sahiptir. Empati becerisi 3 ya��ndan itibaren kazan�lmaya ba�lan�r. Çocu�un empati becerisini kazanabilmesi için öncelikli olarak duygular�n�n fark�nda olmas� önemlidir. Duygular�n� tan�yan ve tan�mlayan çocuk kar��s�ndaki ki�iyi k�smen anlamaya ba�lar. Ancak çocu�a bunlar� ö�retecek ve gösterecek ilk yer aile bireyleridir. Aile bireylerinin birbirlerine ve çocu�una gösterdi�i davran��lar onda bir öngörü olu�mas�n� sa�layacakt�r.

Aile bireyleri neler yapmal�?

• Öncelikli olarak onu dinleyin.. Duymay�n dinleyin.. Kendini ifade edi� �ekli, anlatmak istediklerini vucut diliyle göstermesini izleyin.

• Ani durumlarda olu�an duygular�n� geri bildirim vererek gösterin. Örne�in bir hediye ald��ndaki ya�ad�� sevinci “ Çok mutlu gözüküyorsun”. Yada korktu�u s�rada “ Çok korkmu� görünüyorsun. Bak kalbin h�zl� h�zl� at�yor ve s�k s�k nefes al�yorsun” gibi.. Bunlar� yaparken sab�rla uygun zaman� bekleyin ve an�nda peki�tirin.

• Ben dilini kullan�n.. Çok �a��rd��n�z, yada üzüldü�ünüz bir durumu payla��n. “ … dolay� çok üzülmü� ve a�lam��t�m. Üzgün olunca kendimi kötü hissediyorum.” Gibi ifadelerle kendinizden yola ç�karak duygular�n�z� aktarmaya ve payla�maya çal��n.

• Çocu�unuzla duygu günlü�ü olu�turun. O gün ya�ad�� olaylardan yola ç�karak hangi durumda hangi duyguyu ya�ad��n� sorun.

• Bir öykü geli�tirin. Farkl� duygular ya�ayan ki�ilerden olu�an bu hikayenin sonucu hakk�nda konu�un. “… çok mutsuz du. Sence neden mutsuz du?” yada “ .. �a��r�nca neler hissetmi�ti hat�rlad�n m�?” tarz�ndaki sorular�n�zla yönlendirin.

• Yine “Hikayedeki karakterlerin yerine geçerek sen olsan ne yapard�n? O neden böyle yapm�� olabilir ? gibi sorularla farkl� bak�� aç�lar� kazanmas�na destek olun.

• Birbiriniz hakk�nda konu�un. Birbirinizin olumlu ve olumsuz özelliklerini söylemenizi isteyin. Bu s�rada kesinlikle ele�tirilsel yada yarg�lay�c� tutumda bulunmay�n.

• Baz� problem cümleler geli�tirin. “ Baban arabayla yolda giderken birden trafi�in ortas�nda arabas� bozuldu. Sence neler hisseder?” yada “ Arkada��n�n e�yas�n� izinsiz ald�n. O ne hisseder?” gibi sorular sorun beraber sonuçlar� hakk�nda tart��n, farkl� duygular� bu durumlarla özde�le�tirin ve fark� görmesini sa�lay�n. Örne�in “Baban çok mutlu olmu� mudur? Sorusu çocukta duygular�n �iddeti hakk�nda bilgi verecektir.

Çocu�unuzun bu beceriyi kazanmas� insanlar� anlamas�na, kabul görmeye ve kabul etmeye, kendini tan�maya, sosyal ili�kilerindeki davran�� sorunlar�n�n azalmas�n� sa�lar. Bu sayede aile bireyleri ile çocuk aras�ndaki ileti�im daha sa�l�kl� geli�irken çocuktaki özgüven duygusuda artar.

Özel Pozitif Geli�im Özel E�itim ve Aile Dan��manl�k Merkezi
Çocuk Geli�im Uzman�
�enay Y�lmaz

Kategori: Cocuk egitimi | Yorum (1) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

; ;

9/10/2009

�ocuk ve Bilgisayar

Çocuklar�n bilgisayar kullan�m�n� kontrol alt�nda tutmak, özellikle 'göz sa�l��' aç�s�ndan büyük önem ta��yor.

Uzmanlar, halk aras�nda yayg�n olan, 'bilgisayar kullan�m� gözleri bozuyor' �eklindeki dü�üncenin yanl��l��na temas ederek, "Bilgisayar kullan�m�, insanlar�n gözlerini bozmaz. Ancak, mevcut olan ve ki�inin o ana kadar önemsemedi�i veya bilmedi�i bir k�rma kusurunun, belirtileriyle ortaya ç�kmas�na arac�l�k eder. Çal��ma �artlar� çok a��r�ya kaçmad�kça, normal bir göz, bilgisayar kar��s�nda bozulmaz" diyorlar.

Bilgisayar kullan�m�na ba�l� olarak, gözün kendisinde ya da görme kalitesinde baz� problemlerin meydana gelmesinin, göz yorgunlu�u hali olarak yorumland��n� kaydeden uzmanlar, s�kl�kla görülen belirtileri ise �öyle s�ral�yor:

"Yorgun ve a�r�l� gözler, gözlerde yanma ve batma, bulan�k görme, kuruluk hissi, sulanma, ka��nt�, k�zar�kl�k, gözleri k�sarak bakmak, odaklama zorlu�u, çift görme, yaz� karakterlerinin veya grafiklerin etraf�nda ��k hareleri ya da saç�lmalar görmek, ��a kar�� hassasiyet, ba� a�r�s�, boyun, s�rt ve omuz a�r�s�."

Çocuklara s�k s�k "göz aras�" vermelerinin ö�retilmesi gerekti�ini vurgulayan uzmanlar, her bir saatlik bilgisayar kullan�m� için gözlerin toplam 15 dakika dinlendirilmesi gerekti�ini bildiriyor. Uzmanlar, buna ek olarak, çocuklar�n her on dakikada bir on saniye ara vermelerinin sa�lanmas� gerekti�ini de söylüyor.

Gözleri bir noktaya dikerek bakman�n gözleri zorlayabilece�ini ifade eden uzmanlar, çocuklara s�k s�k göz k�rpmalar�n�n hat�rlat�lmas� önerisinde bulunuyor. Uzmanlar, bilgisayar kullan�c�lar�, normal olarak göz k�rpmaks�z�n uzun süre sabit gözle ekrana bakma e�ilimi gösterdi�inden, göz sulanmas�n�n azald��n� ve batma hissedilebildi�ini hat�rlat�yor.

Uzmanlar, bilgisayar kullan�c�lar�n�n, ekrana göz hizas�n�n yatay düzlemi alt�nda on-yirmi derece aç�yla bakmas� gerekti�ini belirterek, �unlar� kaydediyor: "Çocu�un do�rudan ileri bakmas�n� sa�lay�n ve ekran yüksekli�ini ve sandalyeyi, çocu�un ekran� görebilmek için gözlerini hafifçe a�a�� kayd�rmak zorunda kalaca�� ekilde ayarlay�n."

Statik elektrikten toz birikmesini önlemek için antistatik spreyle ve pamuksuz bezle ekran�n düzenli olarak temizlenmesi gerekti�ini bildiren uzmanlar, "Çocu�unuz düzenli olarak bilgisayar kullan�yorsa, her y�l göz muayenesine gitmesini sa�lay�n" diyor.

Uzmanlar�n, bilgisayar�n bulundu�u çal��ma ortam�n�n nas�l olmas� gerekti�i ile ilgili önerileri ise �öyle: "Çal��ma ortam�ndaki ��k ve par�lt�l� kaynaklar�n� ortadan kald�r�n. Güne� ��ndan gelen dolays�z par�lt�ya, kullan�c�n�n gözlerine yöneltilmi� ayd�nlatma cihazlar�na ve görüntü ekran�ndaki herhangi bir yans�madan kaynaklanan dolayl� par�lt�ya kar�� tedbir al�n. Kullan�lacak ��k kayna��n�, arkadan, omuz hizas�ndan monitöre veya çal��ma masas�na dü�ecek �ekilde ayarlamaya çal��n. Mümkünse masa lambalar� yerine tavan ayd�nlatmas� kullan�n. Bilgisayar�n pencerelere göre aç�s�n� do�ru ayarlay�n ve par�lt� sürüyorsa perde ya da stor kullan�n. Floransan lambalar�n oldu�u odalarda bilgisayar kullanmamaya çal��n ve ��k titre�mesine yol açan öteki bütün kaynaklar� ortadan kald�r�n. Par�lt� kal�c� bir sorunsa, ekran filtresi al�n�p ekrana tak�labilir. Büyük punto kullan�n ve da��n�k ekran görüntülerinden kaç�n�n."

Kategori: Cocuk egitimi | Yorum (0) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

; ;

12/9/2009

�ocukluk An�lar�

Onlar�n her yapt�klar�, hayat�m�z�n unutulmazlar� aras�nda ilk günden itibaren yerlerini al�yor. �lk gülü�ü, ilk sözü, ilk ad�m�, okula ba�lad�� ilk gün gibi pek çok olay anne-babalar�n haf�zalar�nda hep canl� ve taze kal�yor. Bizler yeti�kin olarak çocuklar�m�zla ilgili olan an�lar� asla unutmuyoruz elbette. Peki ya çocuklar acaba bu ya�ad�klar�n� nas�l hat�rl�yorlar? Acaba çocuklar�m�z�n an�lar�n� unutulmaz k�lmak için neler gerekiyor? Bizim bu konuda yapabileceklerimiz var m�?

Çocuklar�n an�lar� olur mu?

Yap�lan ara�t�rmalar�n ortaya koydu�u sonuçlara göre insan beyni en erken 3 ya��ndan sonraki olaylar� ve ya�ant�s�n�n küçük bir k�sm�n� hat�rlayabiliyor. Bu ya�tan önce haf�zaya bilinçli kay�t söz konusu de�il. Dolay�s�yla çocukluk an�lar� denince 3 ya��ndan sonra ya�ad�� olaylar� kaps�yoruz. Hat�ralar en erken okul öncesi dedi�imiz 3-6 ya�lara kadar gidebilir. K�sacas� çocuklar�m�z�n an�lar� tam da yuva ve ana s�n�f� ya�lar�na denk gelen y�llard�r.

Çocuklar�n an�lar�n� nas�l canl� tutar�z?

Do�um günleri

Gönül ister ki çocuklar�m�z güzel anlar�n�n hep hat�rlas�nlar. Çocuklar�n�n ilk arkada��n� ya da ilk oyunca��n� pek çok anne-baba hat�rlar elbette ama baz� özel �eyler var ki o anlar asla haf�zlardan silinmez. �lk do�um günü, ilk yuvas�, ilk olarak okula ba�lamas� gibi. Dolay�s�yla bu özel anlar�n çocuklar�m�z için de ho� an�lar olarak kalmalar�n� sa�layabiliriz. Örne�in do�um günleri kaç ya��nda olursa olsun özeldir ve özellikle de ilk kez kutlanacak do�um günü çok daha önemli bir yere sahiptir. Bir ya��n� dolduran çocuk bütün bu e�lencenin ve partinin niçin yap�ld��n� henüz kavrayacak ya�ta olmasa da do�um gününden kalacak resimler ve video görüntüleri gibi her türlü an� onun gelecekteki an�lar�n� olu�turacakt�r. Bu �ekilde onun an�lar�n� canl� tutmas�na yard�mc� oluruz.

�lk yuvas�/ilkokulu

Çocuklar için okullar da son derece önemli an�lara ev sahipli�i yapan yerlerdendir. Bilindi�i gibi anaokulu ve yuvalarda çocuklar�n zihinsel, fiziksel ve psikolojik olarak geli�imlerine destek olmak amac�yla birçok etkinlik yap�lmaktad�r. Hamur, kum, kil çal��malar�, resim yapma ve boyama, kesme ve yap��t�rma, çizgi, harf ve say� çal��malar�, müzik ve bedensel faaliyetler gibi ana ba�l�klarda toplayabilece�imiz etkinliklerle çocuklar�n ürettikleri çal��malar� saklamak ve korumak asl�nda onlar� gelece�e ta��mak demektir. Yapt�klar� s�rada hat�rlamayacaklar� çal��malar büyüdüklerinde onlar�n birçok �eyi an�msamalar�n� sa�layacakt�r.

Çocuklar�n ilk y�llar�na ait baz� e�yalar�n saklanmas�, ilk k�yafetlerin, ilk oyuncaklar�n, okulda yap�lan faaliyetlerin özenle korunmas� çocuk büyüdü�ünde bu y�llara ait an�lar�na zemin haz�rlamakt�r. Büyüdü�ünde çocuklar�n özel e�yalar�n� gördü�ünde hemen hat�rlad�klar�, hatta hangi ya�lara ait oldu�unu bile söyledikleri bilinmektedir.

Kendi geçmi�imize ait küçük e�yalar�n asl�nda ne derece önemli oldu�unu ve bizi geçmi�imize nas�l ba�lad��n� da bu yolla ö�reniyoruz. �nsanlar�n bir yere, bir gruba, bir �eye ait olma duygusunu desteklemesi ve peki�tirmesi bak�m�ndan da bu an�lar önemlidir. Özellikle ilk çocukluk dönemine ait an�lar sa�l�kl� olu�turuldu�unda bunun yarar� gelecekte anla��lacakt�r.

Özel günlere ait an�lar/foto�raflar

Bizim geçmi�le olan en önemli ba��m�z asl�nda foto�raflar ve video kay�tlar�d�r. Son zamanlarda hemen hemen her �eyi ve herkesi istedi�imiz anda görüntüleyebiliyoruz geli�en teknolojilerle. Özellikle foto�raflar gelece�e ta��nabilen an�lar�m�z�n ba�kö�esinde yer al�yor. Çocuklar�m�z�n okul öncesi dönemlerine ait an�lar�na büyük katk�s� olaca��n� dü�ündü�ümüz foto�raflar, onlar�n arkada�lar�n�, gittikleri yuva ve okullara ait hat�ralar�n� sürekli k�lacak etkenlerdendir.

Ayr�ca çocuklar�m�z�n ilk yuva ve anaokullar�na ait y�llar�n s�cakl��n� ya�atman�n bir di�er yolu da okuldaki arkada�lar�n�n aileleri ile sa�lam dostluklar olu�turmakt�r. Bu dostluklar gelecek aç�s�ndan çok önemli bir kal�c�l�k sa�layacakt�r.

Baz� e�itim kurumlar�nda y�l�n belli günlerinde ‘An� Günü’ ad�yla düzenledikleri özel günler de asl�nda bu mant�kla yap�lmaktad�r. Çocuklar�n hayatlar�n�n bu en masum, en güzel y�llar�n� unutulmaz yapmak ve bu dönemlere ait an�lar olu�turmak.

Dönüp kendi geçmi�imize bakt��m�zda da özlemle an�msad��m�z y�llar hep o okul ve çocukluk y�llar�d�r. Üstelik hep en uzak geçmi�imizi dü�ündükçe içimiz s�zlar, hüzünleniriz, hep o y�llara dönmek iste�iyle an�msar�z. Çekilen foto�raflar çocuklar�n�z�n gelecekte kendi geçmi�iyle ilgili net an�lar�n kalmas�n� sa�layacakt�r.

Öneriler

Çocuklar�m�z bizim gelece�e b�rakaca��m�z ya�am izlerimiz. Onlar bizim onca emekle, çabayla, yürek ç�rp�nt�s�yla büyüttü�ümüz yavrular�m�z. Gelece�e dönük yeti�tirmeye çabalad��m�z yavrular�m�z�n kendi geçmi�lerine ait güzel an�lar�n� olu�turulmas� bizim çabam�zla olacakt�r.

O nedenle elimizdeki imkanlar� kullanarak, özellikle okul öncesi dönemlerine ait ya�ad�� ho� anlar�n ve arkada�l�klar�n�n hat�r�nda kalmas� için çaba harcamak gerek. Gelecekte yavrular�m�z�n nereden nereye geldiklerini görmek bizim için de gurur ve mutluluk verici olacakt�r.

Teknolojinin inan�lmaz h�zla geli�ti�i günümüzde neredeyse her an� bile kay�t alt�na alabilme �ans�m�z varken güzel an�lar�n görüntülenmesi son derece anlaml�d�r ve çaba harcamaya de�er. Çocuklarla günlük faaliyetleri hakk�nda sohbet etmek, arkada�lar�n�n aileleriyle birlikte olabilmek, okul öncesi çal��malar�n� saklamak, güzel ve özel olan her an� foto�raflamak ve kay�t etmek onlar�n ho� an�lar biriktirmesini sa�layacakt�r.

Psikolog Serap Duygulu

Kategori: Cocuk egitimi | Yorum (0) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

; ;

20/6/2009

G�l�mseyen yetenek

Ça�la'n�n Ba�ar�s� ( t�kla/OKU )

Kategori: Cocuk egitimi | Yorum (0) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

; ;

10/6/2009

Zorunlu e�itim s�resi 32 ilde artacak...

Okul öncesi e�itim, gelecek e�itim-ö�retim y�l�nda baz� illerde artacak. Okul öncesi e�itimin zorunlu olmas�n�n planland�� 32 il belirleyen Milli E�itim Bakanl�� (MEB), bu illerin valileri ve milli e�itim müdürleriyle yar�n bir araya gelerek, görü�lerini alacak.
Al�nan bilgiye göre, Milli E�itim Bakanl�� (MEB), okul öncesi e�itimin ileri ya�larda ta��d�� önem nedeniyle bu ya� grubundaki çocuklar�n okulla�ma oranlar�n� yükseltmek amac�yla çal��malar ba�latt�.
Bu kapsamda, 5 ya� (60-72 ay) grubunun zorunlu e�itim kapsam�na al�nmas� için pilot uygulama ba�latmay� kararla�t�ran Bakanl�k, pilot uygulamaya dahil edilecek illeri belirlerken, okulla�ma oran� yüzde 51’in üzerinde olanlar� tespit etti. Ayr�ca bu illerin derslik, ö�retmen, donat�m ve materyal ihtiyaçlar� da göz önünde bulunduruldu.
MEB’in belirledi�i ve 2009-2010 e�itim-ö�retim y�l�ndan itibaren 5 ya� grubunda okul öncesi e�itimin zorunlu olmas�n�n planland�� 32 il �öyle:

��TE O �EH�RLER
"Amasya, Nev�ehir, Çanakkale, Bilecik, Edirne, Karabük, Ardahan, Gümü�hane, Trabzon, Yalova, Karaman, Tunceli, Kilis, Bolu, K�r�kkale, Bayburt, Burdur, K�rklareli, Mu�la, Düzce, Bart�n, Artvin, Çank�r�, Kütahya, Rize, Isparta, K�r�ehir, Giresun, U�ak, Eski�ehir, Sinop ve Samsun."
MEB, yar�n Ankara’da bu illerin valilerinin ve milli e�itim müdürlerinin kat�laca�� bir toplant� düzenleyerek, zorunlu e�itime geçilmesi konusunda görü�lerine ba�vuracak. Toplant�ya Milli E�itim Bakan� Nimet Çubukçu da kat�lacak.
Toplant�da bu illerin 5 ya� grubundaki ça� nüfusu, ö�retmen, donat�m, derslik durumu ele al�nacak. Ayr�ca, yerel yönetimlerin, sivil toplum
kurulu�lar�n�n ve di�er kurumlar�n okul öncesi e�itime destek ve katk� sa�lamalar�na yönelik tedbirler de görü�ülecek.
-5 YILIN HEDEF� YÜZDE 100 OKULLA�MA-
Bakanl�k verilerine göre Türkiye’de 1130 anaokulu ile ilkö�retim okullar�n�n bünyesindeki toplam 39 bin 481 ana s�n�f� bulunuyor.
Türkiye’de 4-5 ya� (48-72 ay) grubu aras�nda toplam 761 bin 350 çocuk ö�renim görürken bu ya� ça� nüfusu 2 milyon 340 bin 43 çocuktan olu�uyor. Ça� nüfusu içindeki çocuklar�n ancak yüzde 33’ü okul öncesi e�itimden yararlan�yor.
Okul öncesi e�itimden yararlanan 5 ya� (60-72 ay) çocuk say�s� 591 bin 122 iken ça� nüfusu 1 milyon 162 bin 951 olarak saptand�. 5 ya� grubunun okulla�ma oran� da yüzde 51 olarak belirlendi.
MEB, 2013-2014 e�itim ö�retim y�l� sonuna kadar Türkiye genelinde 5 ya� grubunun okulla�ma oran�n� yüzde 100’e ç�kararak, zorunlu okul öncesi e�itimi Türkiye geneline yayg�nla�t�rmay� hedefliyor.

Kategori: Cocuk egitimi | Yorum (1) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

; ;